23.     ИЗУЧЕНИЕ ПОЖАРОВ

Организация службы начальника караула пожарной части - В.В. Теребнев

-  подача стволов непосредственно от прибывшей пожарной машины;

-  пополнение водоема и подача стволов от пожарной машины, уста­новленной на него;

-  пополнение емкости пожарной машины, от которой подаются стволы.

При ограниченном количестве автоцистерн и удобном подъезде к горящему объекту, нужно в действующую рабочую линию непосредственно включать автоцистерны, прибывшие с заправки. При заправке от колонки, установленной на гидрант водопроводной сети диаметром 150 мм и более и напоре 15-20 м, воду подают через оба штуцера колонки.

Определиты требуемый напор на насосе автоцистерны и пределыную длину магистралыной линии от автомобиля до позиции стволыщика /пр (м). Схема боевого развертывания для забора воды гидроэлеватором и подача стволов показана на рис. 40. Техническая характеристика гидроэлеваторов приведена в табл. 20.

23.     ИЗУЧЕНИЕ ПОЖАРОВ

Изучение пожаров производится:

-   на моделях объектов;

-   на натурных объектах;

-   на опыте тушения реальных пожаров;

-   в комплексе с использованием выше перечисленных методов.

Существенным недостатком первых двух является отсутствие дейст­вий подразделения, должностных лиц, невозможность прогнозирования реальной обстановки. Да и организовать систематические эксперимента­льные исследования пожаров практически невозможно из-за многообразия объектов, на которых они происходят, и различных условий, в которых приходится вести борьбу с ними.

Поэтому основным источником накопления данных о пожарах и опыта их тушения являются реальные пожары.

Значение опыта тушения пожаров определяется тем, что тушение пожаров — суровая и высшая школа проверки боевой готовности пожарных подразделений и подтверждения теории тушения пожаров.