Список услуг
прайс листы
контакты
Кроме того, поступает новая информация.
Кроме того, поступает новая информация.
Организация службы начальника караула пожарной части - В.В. Теребнев
27 
Исключительно важное значение имеет использование на занятиях доски. Все записи, схемы или чертежи должны быть аккуратно выполнены. Если обучаемые ведут конспект, то они переносят в него все, что изображено на доске.
Руководитель должен систематически следить за ведением конспектов как на занятии, так и после изучения темы или раздела. Это позволит ему вовремя устранить недостатки в методике проведения занятия и производстве записей.
Во время занятий нередко приходится демонстрировать плакаты, схемы, кадры диафильмов и т. д. Любая демонстрация всегда приводит к изменению условий обстановки и снижает усталость обучаемых. Кроме того, поступает новая информация. Она активно воспринимается. Вот почему необходимо этим процессом четко управлять. Руководитель занятия должен обратить внимание на самое главное, самое существенное в показываемом материале. По окончании показа необходимо сделать вывод из увиденного. За этим выводом можно обратиться к обучаемым. При изложении учебного материала не следует все время (непрерывно) пользоваться конспектом. Это приводит к потере связи с обучаемыми, снижению их активности, занятие не достигает своей цели. К методическому плану необходимо обращаться для контроля последовательности изложения учебных вопросов и распределения времени, а также для приведения точных формулировок, цифрового материала и т. д.
В разделе — "Действия руководителя и помощника" — отражаются: формы организации обучаемых (индивидуальная, поточная, фронтальная, групповая, круговая, поточно-круговая, интервально-круговая); приемы и методы обучения (тренировки); требования по соблюдению правил охраны труда; команды и другие вопросы, которые необходимо довести до сведения обучаемых; порядок использования помощников (командиров отделений); перечень вопросов для проверки; последовательность выполнения приемов и способов работы с пожарной техникой, использование схем, рисунков, таблиц, фильмов (диапозитивов) и технических средств обучения; порядок смены мест занятий и т.п.
