Список услуг
прайс листы
контакты
На родительские собрания, общешкольные линейки и классные сборы необходимо приглашать работников местной пожарной охраны. После таких встреч можно демонстрировать кинофильмы по противопожарной тематике, организовывать викторины, показ средств тушения пожара и приемов тушения огня.
Более эмоциональное воздействие на детей может оказать посещение пожарища. У сгоревшего или поврежденного огнем здания школьникам обязательно надо рассказать о причинах этого и других пожаров, особенно по причине детской шалости.
Необходимым условием для упорядочения поведения при пожаре является умение целесообразно распределить время и самостоятельно построить четкую программу действий. Формулирование такого умения редко выделяется в виде специальной учебной задачи, хотя низкая эффективность стихийного развития этого процесса очевидна. Поэтому целесообразно независимо от характера учебной дисциплины в содержание уроков вводить специальные задания по безопасности учащихся.
Так, новизна ситуации, необходимость поиска правильного решения, позволяет ребенку научиться преодолевать сложности. При этом важно научить ребенка принимать разнообразные решения одной и той же задачи, чтобы при изменении условий, он мог в дальнейшем выбрать наиболее подходящее, которое будет способствовать в дальнейшем выходу из создавшейся экстремальной ситуации.
Хорошим подспорьем в формировании различных стратегий поведения в трудных и эмоционально насыщенных ситуациях является использование игровых заданий, в том числе в соответствии с возрастом и компьютерных игр. Игровая деятельность, особенно реализованная на современном техническом уровне, весьма привлекательна и для младшего, и для среднего, и для старшего школьного возраста.